在集體建設(shè)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任
中學(xué)一級(jí)教師 張國(guó)銀
面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的未來(lái)社會(huì)，對(duì)人才的要求越來(lái)越高。如何使在校學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，培養(yǎng)他們形成健全人格，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，已成為教育界的主流意識(shí)。責(zé)任心的培養(yǎng)正在引起人們關(guān)注。董建華先生曾強(qiáng)調(diào)過(guò)：要增強(qiáng)教育少年的社會(huì)責(zé)任感。美國(guó)的西點(diǎn)軍校還將"責(zé)任"二字作為校訓(xùn)。不難想象，只有具備高度責(zé)任感的人才會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，才會(huì)努力工作，報(bào)效祖國(guó)。
那么，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)和確立現(xiàn)代人必備的素質(zhì)——責(zé)任感，如何在加強(qiáng)集體建設(shè)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，如何發(fā)揮集體的教育力量讓學(xué)生在集體中鍛煉，在集體中成長(zhǎng)，成為有責(zé)任心的現(xiàn)代少年呢?
一、 明確集體的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)
集體的目標(biāo)集中反映了黨和國(guó)家對(duì)新一代的期望和要求，代表了集體的方向，要讓每個(gè)隊(duì)員清楚地知道集體的“遠(yuǎn)期目標(biāo)”和“近期目標(biāo)”?！斑h(yuǎn)期目標(biāo)”即一個(gè)優(yōu)秀集經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期地努力達(dá)到的要求。這些要求不是學(xué)生一天兩天就能做到，但我們要讓學(xué)生知道這些要求不是可望而不可及的，而是通過(guò)努力之后能做到的，要讓學(xué)生知道在這樣優(yōu)秀的集體中生活、學(xué)習(xí)會(huì)感到更愉快，使學(xué)生內(nèi)心對(duì)優(yōu)秀集體產(chǎn)生渴望?！敖谀繕?biāo)”是根據(jù)學(xué)校各部門布置的近期工作，
結(jié)合本班的實(shí)際情況，有組織、有目的地完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生個(gè)人奮斗目標(biāo)與集體奮斗目標(biāo)相一致。如學(xué)校將舉行學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，集體的目標(biāo)是在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得較好的成績(jī)，落實(shí)到個(gè)人的任務(wù)是每個(gè)隊(duì)員在近期需積極參加體育鍛煉，根據(jù)自己的強(qiáng)項(xiàng)有目的地自覺(jué)訓(xùn)練，參賽隊(duì)員則在集體中選拔。這樣隊(duì)員們不僅為自己的健康而鍛煉，更是為集體的榮譽(yù)鍛煉，強(qiáng)烈的集體意識(shí)，能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，促使學(xué)生前進(jìn)，促使隊(duì)員和集體步調(diào)一致，促進(jìn)隊(duì)員的動(dòng)力與集體的意志融為一體。
二、 建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神
良好的人際關(guān)系，應(yīng)是平等、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助、民主的社會(huì)主義新型的人際關(guān)系，這種新型的人際關(guān)系把隊(duì)員組成了有機(jī)整體，使學(xué)生意識(shí)到在科技高速發(fā)展的今天，個(gè)人的力量很薄弱，個(gè)人的智慧像大海中的一滴水那樣微小，許多工作都要靠集體的力量才能完成。毛澤東為什么能領(lǐng)導(dǎo)全中國(guó)人民推翻了三座大山，建立了新中國(guó)?是因?yàn)樗纳磉吘奂撕芏嗳?，這些人的智慧形成了今天的“毛澤東思想”，繼續(xù)指引著中國(guó)人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)。比爾·蓋茨為什么會(huì)成為世界首富?他的微軟世界不是靠他一個(gè)人在家想出來(lái)的，也是由很多合作者與他共同經(jīng)營(yíng)，靠集體的智慧創(chuàng)造出來(lái)的。大到國(guó)家的建設(shè)，小到個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活、工作都是在與別人的交流合作中完成，作為學(xué)生應(yīng)懂得尊重他人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以謙遜的態(tài)度學(xué)他人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，以民主方式與他人合作，從小養(yǎng)成集體協(xié)作精神。
三、建立健全的組織機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生履行義務(wù)的習(xí)慣
健全的組織機(jī)構(gòu)是集體最基本的建設(shè)，沒(méi)有健全的組織機(jī)構(gòu)就只有個(gè)體活動(dòng)而無(wú)集體管理；沒(méi)有健全的組織機(jī)構(gòu)，集體也不復(fù)存在；有了健全組織機(jī)構(gòu)，有了機(jī)構(gòu)的各種職能，有了評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，有了管理的內(nèi)容、方法，管理機(jī)構(gòu)的隊(duì)員就有了被管理的成員，學(xué)生只有在管理和被管理中認(rèn)識(shí)到責(zé)任，才能學(xué)會(huì)履行職責(zé)。在班級(jí)集體中，有個(gè)班委，才產(chǎn)生了班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、文娛委員等班干部，每個(gè)班干部都有自己的份內(nèi)事，班長(zhǎng)作為班主任的得力助手，全面監(jiān)督班級(jí)的整體情況，學(xué)習(xí)委員起學(xué)習(xí)帶頭作用，這位學(xué)生必需學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且要熱心幫助后進(jìn)生，勞動(dòng)委員首先要?jiǎng)趧?dòng)，要保證班級(jí)的衛(wèi)生清潔，要督促同學(xué)們做好值日生工作，起榜樣作用……每個(gè)班干部肩上都有責(zé)任，這些責(zé)任是每個(gè)學(xué)生干部的義務(wù)，學(xué)生們?cè)诼男辛x務(wù)的同時(shí)也能加強(qiáng)責(zé)任心培養(yǎng)。
四、 樹(shù)立健康輿論，增強(qiáng)集體教育力量
健康輿論是培養(yǎng)人的巨大的教育力量。它對(duì)集體中每個(gè)成員的言行能及時(shí)作出褒或貶，肯定或否定，倡導(dǎo)或抑制的評(píng)價(jià)，對(duì)所有成員進(jìn)行直接的監(jiān)督和調(diào)節(jié)。集體使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感，他們的成長(zhǎng)需要集體生活，特別是他們的所作所為得到集體輿論的認(rèn)可，他們就會(huì)更熱愛(ài)集體，更愿意為集體貢獻(xiàn)力量。健康的輿論使學(xué)生更信任集體