初中政治課教學(xué)中的一點(diǎn)嘗試
白銀市二中 楊杰
初中階段，是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中生理和心理健康發(fā)展的重要階段。這一階段教育的好壞將對(duì)人的一生產(chǎn)生重大影響。在大力推行素質(zhì)教育的今天，思想政治課的地位和作用顯得尤為突出，它越來(lái)越成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主渠道和主陣地。因此，如何利用政治課教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，是每一個(gè)政治課教師值得探究的問(wèn)題。下面，筆者將自己在政治課教學(xué)中的一些做法談出來(lái)，以求起到拋磚引玉的作用。
1激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是教育和教學(xué)的基點(diǎn)
中學(xué)思想政治課的內(nèi)容十分豐富，有心理學(xué)、法律、社會(huì)主義建設(shè)常識(shí)等多方面的知識(shí)。要搞好課堂教學(xué)，收到良好的教學(xué)效果，首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來(lái)。這就需要教師在課前進(jìn)行充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)課堂教訓(xùn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是每一節(jié)課的開(kāi)頭。例如：筆者在講初二思想政治上冊(cè)第一課“法律是一種特殊的行為規(guī)則”時(shí)，上課一開(kāi)始，播放了一段公安人員追捕犯罪分子的片段，鏡頭中警笛長(zhǎng)鳴，警燈閃爍，公安人員與犯罪分子斗志斗勇的緊張場(chǎng)面把學(xué)生的注意力緊緊吸引到課堂上來(lái)了，使學(xué)生對(duì)法律產(chǎn)生了濃厚興趣，為這一節(jié)課的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，靈活應(yīng)用教材資料是教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)
政治課的教材集政治性、思想性、知識(shí)性為一體，其中一些科學(xué)理論和知識(shí)概念對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)相對(duì)比較抽象，理解和掌握確有一定難度，這就需要教師在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)列舉具體的事例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生理解，如果一味按照教材提供的資料照本宣科，單一古板，簡(jiǎn)單灌輸?shù)脑?huà)，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得枯燥、乏味，離自己很遙遠(yuǎn)，可信度不高，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。這就要求教師在上課時(shí)具有很強(qiáng)的課堂駕御能力，把“死”教材教“活”。因此，平時(shí)應(yīng)十分注意收集報(bào)刊、雜志、法制宣傳、新聞媒體中的材料，尤其是發(fā)生在我們身邊的一些案例。備課時(shí)，對(duì)這些資料進(jìn)行整理和篩選，合理收集，使學(xué)生感覺(jué)到真實(shí)可信、樂(lè)于接受。例如，在講初二思想政治課中法律的特點(diǎn)時(shí)，筆者并沒(méi)有按照教材資料講解，而是引用了發(fā)生在我市的“黃XX”案件等典型案例，這些案例的全過(guò)程曾在電視節(jié)目中作為法制教育材料播出過(guò)，學(xué)生和家長(zhǎng)都了解，談?wù)撦^多，資料真實(shí)、可靠、可信，使學(xué)生從中真實(shí)地感受到法就在我們身邊，同時(shí)理解了法律的強(qiáng)制性、普遍約束性等特點(diǎn)。
3寓教于樂(lè)，使學(xué)生在活動(dòng)中領(lǐng)會(huì)知識(shí)，接受教育
政治課相對(duì)于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科而言，學(xué)生親自動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)要少得多，因此，政治要上得生動(dòng)有趣，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，就需要政治課教師知識(shí)豐富，教學(xué)方法靈活，并能根據(jù)教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)出需要的活動(dòng)情景，使學(xué)生在參與教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中受到啟發(fā)和教育。例如：在講初二思想政治“無(wú)規(guī)矩不成方圓”一課時(shí)，筆者并沒(méi)有直截了當(dāng)?shù)慕忉屍浜x而是讓幾個(gè)學(xué)生先在黑板畫(huà)“圓”和“方”，不管學(xué)生怎樣努力，都沒(méi)能畫(huà)出標(biāo)準(zhǔn)的圓和方。這使學(xué)生從中悟出一個(gè)道理：沒(méi)有圓規(guī)就不能畫(huà)圓，沒(méi)有尺子就不能畫(huà)方。然后再結(jié)合課本中的插圖讓學(xué)生分析、對(duì)比，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律規(guī)則的重要性。再如，在講解初一思想政治中的“挫折”、“意志”等內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生編排小品和課本短劇把要講的主要內(nèi)容表演出來(lái)，可使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中掌握知識(shí)，接受教育。