2004-11-18    來(lái)源：    點(diǎn)擊：

　　心理學(xué)家德西在1971年做了一項(xiàng)專(zhuān)門(mén)的心理實(shí)驗(yàn)，他讓大學(xué)生作被試者，實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容是解答有趣的智力難題，分為A、B兩組，實(shí)驗(yàn)分三個(gè)階段進(jìn)行。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)階段所有的大學(xué)生都沒(méi)有報(bào)酬。第二個(gè)階段A組的大學(xué)生每完成一個(gè)難題可得到一美元的報(bào)酬，B組沒(méi)有報(bào)酬。但是在第三個(gè)階段的實(shí)驗(yàn)中，A組繼續(xù)解題的人很少，表明興趣與努力的程度在減弱，B組的大學(xué)生則有更多的人花更多的時(shí)間在繼續(xù)解題，表明興趣與努力增加。

　　這個(gè)結(jié)果表明，在木些情況下，當(dāng)外加報(bào)酬和內(nèi)感報(bào)酬（比如進(jìn)行一項(xiàng)愉快的活動(dòng)）兼得的時(shí)候，并不會(huì)使工作的動(dòng)機(jī)力量倍增，其效果反而會(huì)降低。適度的獎(jiǎng)賞有利于鞏固個(gè)體的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，但過(guò)多的獎(jiǎng)賞卻有可能降低個(gè)體對(duì)事物本身的興趣，降低其內(nèi)在動(dòng)機(jī)，這就是動(dòng)機(jī)心理學(xué)中的“得西效應(yīng)”。

　　摘自《時(shí)事報(bào)告》